本网讯 信息技术处于高度发展的新阶段，应该如何将信息技术与课堂教学高效融合成为高校教学改革急需突破的新课题。5月18日，教育部国培计划专家、华中师范大学文学院教授徐敏受邀在通识教育学院会议室带来“基于信息技术的混合金课教学设计与实施效用研究－－以文学批评课程为例”主题讲座。
徐敏指出，混合教学是根据课程性质和学生层级差异组建起的多层级性的自主学习资源库，如何在此基础上构建贯穿课程始终的线上线下一体的学习空间，实现信息技术与课程教学深度融合，成为混合教学与传统教学的最大区别。徐敏表示：“混合教学可以极大提高学生积极性、自主性，这之中离开不了教师的主导作用。”针对教学过程中存在的最大问题—手机入侵课堂现象，徐敏认为在混合教学中可以让手机成为推动课堂教学进度的辅助工具。帮助性格内敛的学生借助手机成为敢讲敢问的学习积极分子，在多层级自主学习空间的构建过程中激发学生探索课堂、融入课堂的兴趣，在提升学生自主学习能力和意愿的同时形成以学生为中心的课堂氛围。
最后，徐敏和参会老师就混合金课开展方式、如何把控手机使用度、提高学生课堂参与感等问题进行探讨交流，到场老师纷纷表示在讲座上收获满满，不仅对课堂教学有了全新认识，还被激发了课堂教学新思路。
（编辑 张思渊）