本网讯 4月27日下午，通识教育学院高静教授接受太原学院文化与旅游系邀请，进行了“通识教育的探索与实践”专题线上讲座。高静教授为通识教育学院党总支书记兼院长，同时也为英国皇家艺术学会学士、教育国际智库专家、应用型高校通识教育国际联盟秘书长、武汉大学继续教育学院客座教授。
高静教授以“三问”开篇，一问通识教育定位；二问什么样的教育才是通识教育；三问什么样的教师才是通识教师，掷地有声地给出了三个答案——“‘立德树人，铸魂培根’是根本任务，要服务于应用型人才的培养和地方经济发展；专业教育范围外的教育都叫通识教育；不仅仅是通识教育学院的老师，是学校自上而下全体教职工都需要参与其中。”
高静教授讲述了通识教育顶层设计的方向，以机制保障、师资队伍和课程建设为源，引出了对以上内容的评估体系，再由实践的反馈促进改革，以通识文化作为辅助回馈机制保障，完成顶层设计的逻辑闭环。用一个个鲜活生动案例说明通识教育的重要性以及对学生的影响，因此还要做好通识教师的培养，进一步提升教师们的能力，为通识科研打好基础，为通识教学提供核心动力，打造通识教育的大平台。
通识教育学院以自开创以来收获了成效逐渐走出了一条自己的通识之路，高静教授表示，后疫情时代，人类命运更加休戚相关，共同体构建刻不容缓，需要大家一起努力上下求索，朝夕不倦。通识教育连接并影响着世界与未来，我们将努力推进通识教育的创新探索，期待与太原学院文化与旅游系的全体同仁一起倾情投入、开拓创新、延展平台、实现梦想。
高静教授精彩的讲授收获了太原学院文化与旅游系全体教师的好评，纷纷表示从高静教授的讲授中深切感受到“通识大世界，世界大通识，通识教育正当时！”
（通识教育学院供稿）